Comentario y análisis "mundo (con exclusión EEUU y China) en 2005 y 2050"

• En países desarrollados el números de nacidos es menor que en los países en vías de desarrollo, pero la supervivencia es más elevada.
• En los países desarrollados, prácticamente todos los niños nacidos van llegando a una edad elevada mientras en los países en vías de desarrollo pocos consiguen alcanzar una alta edad : nacen muchos más niños que en los países desarrollados, pero no alcanzan edades iguales.
• En 2050 vemos que la esperanza de vida aumenta para todos los países, difereciándose que en los países desarrollados, casi el mismo número de nacidos es igual al número de las personas que alcanzan edades avanzadas; mientras que en los países en vía de desarrollo siguen naciendo más pero pocos alcanzan la edad de 85 años.
• Aunque hay un número más reducido de nacimientos de niñas que en niños, tanto en 2005 como en 2050, las mujeres consiguen vivir más que los hombres en los países desarrollados y en vías de desarrollo .

Ciclo del agua

1.- ¿De dónde procede el agua de la tierra? ¿Cómo se formó la hidrosfera?

•  Proviene de la unión de dos átomos de hidrógeno más uno de oxígeno, y   estos, además, se unen a otras moléculas de igual composición hasta crear así el agua.
•     Se creó por el enfriamiento de las temperaturas cuando la Tierra se estaba formando, lo cual ocasionó que se produjeran grandes precipitaciones y se terminase por formar la hidrosfera.

2.- En aquellos lugares más ácidos de la tierra el agua también se hace indispensable para los seres vivos. Comenta algunas de las adaptaciones que presentan los seres vivos

• Por ejemplo en las plantas, el cactus, que tiene una estructura con la que conservar la máxima agua posible. También otras plantas tienen raíces muy largas para llegar a las aguas subterráneas.
• En los animales podemos encontrar algunos como los camellos que gracias a su piel almacenan la máxima agua posible haciendo que suden muy poco.

3.- ¿Qué es una nube?

• Es una mas visible formada por cristales de nieve o gotas de agua microscópicas suspendida en la atmósfera.

4.- ¿Qué es un glaciar y un iceberg?

• Es una gran masa de hielo que se crea en montañas altas, que va bajando por una ladera en forma de agua.
• Es un bloque grande de hielo proveniente de algún glaciar o de los polos.

5.- El agua en estado sólido flota sobre el agua en estado líquido ¿A qué es debido? ¿Qué importancia tiene para los ecosistemas?

• Debido a su estructura sólida y hexagonal, tienen una densidad menor que el agua en estado líquido.
• Su importancia para los ecosistemas , es que crea un hábitat para vivir ciertos animales, como ocurre con los pingüinos.

6.- ¿Influye el ser humano en el ciclo hidrológico? ¿Cuáles podrían ser las consecuencias?

• Sí, por ejemplo con los presas y pozos.
• Que el agua potable se gaste.

7.- Describe el recorrido de una gota de agua a lo largo del ciclo hidrológico

• Primero está en los océanos, ríos, ... en estado líquido, se evapora y sube a la atmósfera en forma de vapor de agua, y cuando las gotas que forman la nube comienzan a chocar entre sí se separan y caen (por la acción de la gravedad) en forma líquida en la litosfera o en el propio mar.

     

Células Madre: Un territorio desconocido.

1º Desarrolla el plan del experimento que los doctores protagonistas del documental:

- Objetivo: Células madre para regenerar la médula de la columna, y así volver
la movilidad a las personas que han sufrido un accidente.

- Fases de la experimentación:
             1) Desarrollo del gel.
             2) Experimentación con los ratones.
                    - Les parten la columna vertebral.
                    - Les implantan el gel.
                    - Después de varios días se ven mejorías en los resultados.
                    - Van recuperando la movilidad en distintos niveles:
                       1º Movía las patas pero sin poder utilizarlas.
                       2º Más movilidad pero aún sin poder apoyarlas.
                       3º Puede apoyar las patas y las usa.
            3) Intentan ver los axones tintándolos pero se parten para ver si el                            gel funciona correctamente.

-Conclusión: A los doctores les gustaría avanzar en el desarrollo de las células madre pero se encuentran en un continuo conflicto moral ya que ellos quieren a sus seres queridos que lo necesitan y en general por todo el mundo pero están afectados por presiones éticas de la iglesia.

2º Explica en qué consiste según el documental la dificultad para la curación de lesiones medulares.
Que no todo el mundo ve bien lo de extraer células madre de embriones para la curación de lesiones medulares; y que los axones de las ratas se parten  cuando los intenta tintar.

3º Explica en qué consiste según el documental el procedimiento de la clonación.
La clonación es un proceso que permite la producción de entidades biológicas idénticas a las originales.

4º Busca información acerca de la legislación vigente en España acerca del uso de uso de células madre embrionarias en la experimentación.
Existe un problema ético ya que supone la destrucción de un ser humano que de otra manera podría desarrollarse, y por tanto se esta usando como medio.

5º Busca información a cerca de la postura de la conferencia episcopal española entorno al uso de células madre embrionarias.
La conferencia episcopal esta encontra de la células madre embrionaria, lo ve como antinatural y va encontra de los principios de la iglesia.

6º Piensa en los científico, ¿ Cuáles son sus motivaciones para desarrollar su labor investigadora? ¿ Cuáles son las tuyas para vivir como has decidido vivir (estudiar, modo de relacionarte...)?
Los científicos pretenden avanzar en la ciencia para ellos es muy importante la investigación para el desarrollo de la humanidad.
Las nuestras estudiar para el día de mañana tener una cultura un puesto de trabajo, es decir tener aptitudes.

7º Describe a los diferentes personajes con lesiones medulares que aparecen en el documental.
        - Descríbelos:
         
           *La hija del protagonista.
           *Una mujer que se tira a la piscina de noche se da un golpe y deja de             sentir parte de su cuerpo.
           *Un hombre al cual le están haciendo recuperar la movilidad.


          - Enumera los problemas con los que se encuentra:
          
            *Ella no tiene un problema según dice porque puede realizar las cosas
            cotidianas y deportes.
            *Le cuesta hacer cosas necesita la ayuda de su hermano porque no tiene                 movilidad en la mano.
            *Esta recobrando movilidad.


           
    
          

ANOREXIA Y BULIMIA: ACTIVIDADES

1.- Resume las características, las causas y los tratamientos de la anorexia y de la bulimia.
ANOREXIA: -Características: Miedo a la gordura; disminuición de la comida ingerida, que ouede llegar a una restricción importante de ingestas; pérdida excesiva de peso.
-Causas: Presión social, control, pubertad, familia, depresión y transtornos.
-Tratamientos: Visitas al psiquiatra con regularidad para controlar el peso, y recibir apoyo, y también para que sea conprobada la comida que el paciente ingiere al menos durante cierto tiempo, y estar seguro de que el paciente lleva a cabo comidas regulares e ingiere suficientes calorías.
BULIMIA: -Características: Miedo a la gordura, atracones de comida, reglas irregulares, y vómitos y uso excesivo de lasantes.
-Causas:  Presión social, control, pubertad, familia, depresión, y transtornos.
-Tratamientos:  Las terapias más aplicadas son la psicoterapia individual, en grupo, o familiar, los grupos de autoayuda, y el tratamiento farmacológico.El método que se utiliza con mayor frecuencia en el tratamiento de esta enfermedad es la combinación de fármacos antidepresivos con la terapia cognitivo-conductal (TTC).
2.- ¿Qué has descubierto acerca de estas dos enfermedades con la lectura de los textos?
Van ligadas y son muy peligrosas. Empiezas por no tener ganas de comer (anorexia) y terminas por obsesionarte mucho más, volviéndote bulímico. Es difícil salir de ambas. Están muy presentes en la sociedad, sobre todo en adolescentes. Suele darse más en mujeres que en hombres.
3.- Entre todas las causas que se indican, ¿cuáles se encuentran con más fuerza en tu ambiente?
-Presión social.
 -Control.
-Depresión.
-Transtornos.
4.- ¿Qué opinas del nuevo tratamiento del que habla la segunda noticia?
Opinión: Pensamos que es un buen avance para los tratamientos de la anorexia ya que mediante esta investigación se ha desarrollado una técnica que supone una innovación para evitar la anorexia y la bulimia, y pensamos que aunque por ahora no tenga mucho respaldo, puede que poco a poco irá siendo apoyada por más y más científicos.
5.- ¿A qué problema hace referencia el texto en cuanto a investigación se refiere?
1.- Al estancamiento de avances en su investigación.
2.- Más tarde, el hecho de dejar en segundo plano la influencia de la obsesión por la propia imagen y el miedo a engordad, ha hecho que los avances alcanzados no hayan conseguido todo el respaldo que cabría esperar.

Enfermedades no transmisibles

1.- Cita tres enfermedades transmisibles y otras tres no transmisibles

  

Enfermedades transmisibles: gripe ébola, sida

Enfermedades no transmisibles: cáncer, enfermedades cardiovasculares, diabetes

2.- ¿ Por qué crees que las enfermedades infecciosas, que son menos frecuentes y causan menos muertes, acaparan la mayor infección?

Porque son enfermedades que causan mayor novedad ya que son menos frecuentes que las no infecciosas y tienen unos síntomas diferentes y al ser infecciosas nos hace tener mas atenci´n para no contraerlas.

3.- Según los datos de la OMS, alrededor de 58 millones de personas mueren al año en el mundo, ¿ Cuántas de esas defunciones se deben a enfermedades no transmisibles?

9 millones de defunciones se deben a enfermedades no transmisibles

4.- En el campo de la salud, que entiendes por prevención

Tomar una serie de medidas necesarias para evitar, prevenir dichas enfermedades

5.- Cita algún ejemplo de prevención

Tomar una serie de medidas para evitar la enfermedad como vacunas, mascarillas, trajes estearilizados...

6.- Indica las diferencias entre prevención y promoción

Promoción: es el proceso de la salud integral que busca el cambio de las personas, para que orienten su forma de vida hacia una estado de salud óptimo

Prevención: tomar una serie de medidas necesarias para evitar la aparición de enfermedades

7.-Los expertos exigen que los tratamientos médicos sean asequibles y accesibles ¿Qué quiere decir esto?

Que los tratamientos no pueden ser muy caros o muy dificiles e conseguir o sólo asequibles para algunos ya que la sanidad es un derecho que todos tenemos y los tratamientos deben ser asequibles para su utilización por parte de todos

8.- Define factor de riesgo y cita algún factor de riesgo de enfermedad cardiovascular

Toda circunstancia o situación que aumentan las probabilidades de una persona de contraer una enfermedad o cualquier otro problema de salud. 

Factores de riego cardiovasculares: colesterol alto

9.- Define conducta de riesgo y cita algún ejemplo

Búsqueda repetida de un peligro,en la que se pone a juego tu propia vida.

Consumo de tabaco, bebidas alcohólicas , mala dieta alimenticia

10.-¿ Cómo crees que se podría evitar el consumo de alcohol entre los jóvenes?

Prohibiendo la venta de alcohol a menores de edad, sancionando cuando se vea alguien menor consumiendo alcohol, no habilitando lugares para la realización del botellón...

11.- ¿ Cómo podemos evitar que disminuya el número de personas que empizan a fumar?

Prohibiendo su venta a menores, realizando campañas y que los jóvenes se den cuenta de lo perjudical que es para su salud.

Los números del sida

Actividades

1)

• Falta de educación y formación en la población para evitar el contagio de este virus, ya que se transmite por las relaciones sexuales y no se tienen los conocimientos y remedios necesarios para evitar dicha transmisión.
• Investigaciones insuficientes acerca de prevenciones y curas.

2)

• La población decrece.
• Tasa de reproducción baja, ya que el virus se transmite de madre a hijo y por tanto el feto será también contagiado.

3)

• Objetivo global: parar la transmisión del virus de madre a hijo mediante el embarazo o la lactancia.Las mujeres embarazadas con el VIH pueden reducir la mitad de posiblidad de transmitirlo a sus hijos si disponen del tratamiento específico. 

4)

• El poder transmitir el VIH a través de madre-hijo hace que la población con este virus sea mayor por el contagio a otro ser humano.

5)

• El porcentaje de los hombres es mayor que el de las mujeres es por la causa de que ellos tienen menos cuidado en la transmisión, ya que son las mujeres las que se pueden quedar embarazadas y ellos no.
• También son contagiados por el abuso del alcohol y/o las drogas.

6)

• Estos datos son debido a que especialmente el contagio del sida ha sido en los adolescentes ya que están iniciando su vida sexual a muy temprana edad y, no han sido formados adecuadamente para que tengan los conocimientos suficientes para evitar dicho contagio.

7)

• Las dos enfermedades representa una combinación mortífera, ya que juntas son mucho más destructivas que separadas.
• La tuberculosis es el primer síntoma del VIH en países en desarrollo.
• Las personas con VIH tienen un riesgo mucho mayor (hasta un 50 % de posibilidades más, que para los no infectados) de desarrollar la tuberculosis.

8)

• El sida no se puede contagiar a través de ducharse juntos, tocar animales o tocar lágrimas ya que se contagia a través de las relaciones sexuales, la sangre y leche materna.

Comprobación del etiquetado

1.Denominación del producto: Mini Oreo.

2.Ingredientes y aditivos:

- Harina de trigo.
- Azúcar.
- Grasas vegetales (palma y palmiste).
- Cacao desgrasado en polvo 4'6%.
- Almidón de trigo.
- Glucosa-fructosa.
- Gasificantes (carbonato ácido de amonio, carbonato ácido de sodio).
- Sal.
- Emulgentes (lecitina de SOJA, lecitina de girasol), aromas (vainilla).
- Puede contener leche.

3. Contenido neto: 4x40g= 160g

4. Identificación de la empresa:

Service Consommateurs.
Servicio al consumidor: 902 20 22 62.
www.mondelezinternational.es

5. Instrucciones de conservación:

Conservar en un lugar fresco y seco.

6. Modo de empleo: No viene.

7. Lote de fabricación: OVI0643121.

8. Fecha de envasado: No viene.

9. Fecha de consumo preferente: 07- 2015.

10. Fecha de caducidad: 07-2015.

11. Código de barras: 7  622300  165628.

12. Grado alcohólico: No tiene.

13. Ecoetiqueta: No tiene.